Цикл лекций «Школа. Что умножаем ― знания или печали?»

Записи 6 вебинаров от экспертов Людмилы Петрановской и ее супруга Александра Элиовича
Специально для родителей школьников и детей, которые скоро пойдут в школу
Чем станет школа для вашего ребенка ― продолжением детства или его окончанием?

Поделиться

Чему посвящен этот цикл?

Школьные годы ― от первого звонка и до выпускного бала ― это огромный и важный этап в жизни не только самого ребенка, но и всей семьи.
Записи цикла «Школа. Что умножаем ― знания или печали?» позволят родителям понять, что важно делать, чтобы избежать конфликтов, и прожить эту длинную школьную жизнь в спокойствии, дружбе и понимании с собственным ребенком

А помогут разобраться в этом  очень непростом вопросе наши эксперты

Людмила Петрановская и Александр Элиович

А что в итоге?

Просмотрев записи цикла «Школа. Что умножаем ― знания или печали?» вы сумеете:

  • Понять, как грамотно взаимодействовать с учителями и с собственным ребенком
  • Оценить степень самостоятельности и ответственности ребенка
  • Помочь ребенку научиться учиться
  • Выстроить продуктивное общение нескольких детей-школьников
  • Понять, когда ребенку действительно необходима ваша помощь
  • Осознать, как ваши завышенные ожидания могут пагубно влиять на ребенка, и изменить ситуацию
  • Увидеть выходы из ситуаций, которые раньше казались безвыходными

12 часов экспертной информации и разбора конкретных ситуаций ― это просто здорово!
…и путь детство ваших школьников продолжается!

Авторы

Людмила Петрановская

Семейный психолог, психодраматист (в профессии более 20 лет), есть дочь.

Автор многих полюбившихся родителям книг:

  • «Что делать, если…»
  • «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка»
  • «Если с ребенком трудно»
  • «Как ты себя ведешь? 10 шагов по изменению трудного поведения»
  • «В класс пришел приемный ребенок»
  • «Дитя двух семей. Книга для приемных родителей»

Один из ведущих специалистов в РФ в области адаптации детей-сирот в приемных семьях

Основатель Института развития семейного устройства

Тренер, ведущая семинаров для родителей и для специалистов

Лауреат Премии Президента РФ в области образования

Программа цикла. Обсудим:

1. Лекция «Школьные годы… Чудесные?»

  • Школа  ― продолжение детства или его окончание?
  • Какова истинная роль учителя, наставника и школы в жизни ребенка?
  • Чего мы ждем от ребенка: оправданные и запредельные ожидания родителей
  • Причины семейных конфликтов из-за школы
  • Влияние конфликтов на ребенка

2. Лекция «Почему ребенок не хочет учиться?»

  • Школа сегодня ― как она меняется, и что с этим делать родителям и ученикам
  • Стандарты и отчетности. Как мотивировать познавательную активность ребенка в этих условиях?
  • Чем родители могут помочь ребенку в учебе
  • За что отвечает школа
  • Где зона ответственности самого ребенка?

3. Лекция «Помощь или война? Как действительно помочь ребенку с учебой, но не вступить в конфликт».

  • Ухудшение отношений с ребенком из-за учебы ― В чем причины, и как исправить отношения?
  • Разные социальные роли ― Родитель и Наставник
  • Как стоит реагировать на оценки ребенка, и чего нельзя делать ни в коем случае?
  • Правильная организация дома ― домашние задания вместе с родителями, учеба старших и младших детей

4. Лекция «Самостоятельность школьника. Откуда она берется?»

  • Что делать, если ребенок не хочет учиться?
  • «Хочу» и «Надо» ― как найти баланс?
  • Что такое «самостоятельность» и «ответственность» ребенка
  • Контроль ― развивает ответственность или подавляет ребенка?
  • Как и когда можно «отпускать вожжи»?
  • Как помочь «проглотить лягушку» и «съесть слона»?

5. Лекция «Общение со школой»

  • Родительские собрания и общение с администраций ― как достигать своих целей без переживаний и конфликтов?
  • Помощь учителю ― когда и при каких условиях она нужна?
  • Родитель-«надсмотрщик», «оппозиционер» и «пофигист». Выбираем стратегию
  • Как родительские стратегии влияют на ребенка, и что можно изменить

6. Лекция «Как действовать в сложных ситуациях».

  • Несправедливость или жестокость учителя по отношению к ребенку
  • Преподаватели, которым нет дела до учеников
  • Травля со стороны одноклассников ― как найти выход?
  • Когда не уходить из школы нельзя и опасно
  • Родители, которые боятся и не любят школу. Как помочь себе и изменить поведение?
Как приобрести и посмотреть запись?
1

Нажмите на кнопку «Хочу участвовать!» или на кнопку «Буду на всех лекциях»

2

Оплатите участие на странице оплаты

3

Получите подтверждение о регистрации и оплате на электронную почту. С этого момента вы с нами ― больше ничего подтверждать не нужно!

4

Ждите наших писем-напоминаний: Мы напомним о дне и времени проведения каждой встречи и пришлем вам ссылку для входа в вебинарную комнату

5

В день проведения каждой встречи вы будете получать от нас маленькое письмо-напоминание со ссылкой на вебинарную комнату.

6

Через 2-3 дня после каждой онлайн-лекции мы будем присылать вам доступ к ее записи, который будет бессрочным, чтобы вы могли возвращаться к важной для вас информации в любое время.

Отзывы

1 отзыв

Маша Сербинова 23.08

ЦИКЛ ЛЕКЦИЙ О ШКОЛЕ
С удовольствием и интересом слушаю цикл лекций о школе на Family3. Ведущие — Людмила Петрановская и её муж Александр Элиович, тоже психолог и тренер. Как всегда структурно, чётко и доступно для восприятия.
Петрановская — мастер по установке адекватного софта на наши устаревшие понятия и сценарии.
Про современную школу, история всеобщего образования и российской школы, психологические аспекты восприятия детей, родителей.
Доступ платный, к сожалению.
Немного фраз из первой лекции:
Сэкономите на образовании — разоритесь на тюрьмах. Бисмарк
В школе сейчас учат примерно так, как динозавры учат млекопитающих высиживать яйца.
Перевёрнутая иерархия – дети сейчас более компетентны, чем учителя.
Это связано с технологическим взрывом и разрывов поколений.
Дети приходят к учителю, а он слишком отстал от жизни.
Постепенно мы начинаем выходить из этого измерения.
Уровни мышления, уровни компетенции, которые сейчас есть в школе, заблокированы.
Россия – сырьевая страна, никому не нужны умники. Которые задают вопросы, что-куда делось. Нет мощного социального заказа.
Траты на науку и образования мизерные. Чтобы изменить ситуацию, нужно системно изменить систему образования. Но это очень дорого. А в сырьевой стране этого не нужно.