Вводный вебинар «Думаем как дети»

«Лучше родителей никто не знает своего ребенка» — говорят многие; на бытовом уровне это чаще всего чистая правда. Но ребенок, наш родной ребенок — другой, он иначе воспринимает мир и по-другому мыслит, по-другому реагирует. Поговорим с детским психологом и игровым терапевтом о том, в чем проявляется разница между тем, как думает взрослый и как — ребенок. И о том, почему родителям так важно понимать эту разницу. Всем зарегистрировавшимся на вебинар ― авторская памятка «73 идеи как успокоить вашего ребенка» в подарок!

Твитнуть

Думать как дети — не значит думать примитивно

Думать как дети — это значит мыслить конкретно, разбивая сложное на простые составные части, не обобщая, а обдумывая каждую ситуацию в отдельности. Вспомнив себя ребенком и поймав за хвост свои детские мысли, взрослые получают уникальную возможность — начать наконец по-настоящему понимать детей, ход их рассуждений, их опасения и их желания.

Вместе с опытным детским психологом, который не боится быть ребенком в отношении с детьми и умеет быть взрослым в отношениях со взрослыми, за полтора-два часа в прямом эфире вы разберетесь в особенностях поведенческих реакций и особенностях мышления дошкольника. Вы поймете главное: ребенок мыслит так же сложно, как и взрослый. Только по-другому.

А значит, понимания в вашей семье точно прибавится!

Вас ждет встреча с человеком, который понимает, как думают дети, и готов поделиться этими почти тайными знаниями с родителями. Это — наш эксперт

Александр Покрышкин

Детский психолог.
Игровой терапевт (игровая терапия центрированная на ребенке), обучающая программа Центра игровой терапии Северного Техаса (США).

Профессиональные интересы

Детская возрастная психология
Игровая терапия
Песочная терапия
Телесно-ориентированная терапия
Детско-родительские отношения

Образование

Российский Государственный гуманитарный университет, психологический факультет,
специализация «педагогическая психология»
Курс по программе Института Психотерапии и клинической психологии, ЦППРиК «На Таганке».
Телесно-ориентированная психотерапия

Опыт работы

Преподаватель игровой терапии в НИУ ВШЭ, РГГУ, МИП.
Эксперт-преподаватель DIR/Floortime, международный сертификат ICDL.
Опыт работы с 2005 года: государственные и частные психологические центры, детский хоспис «Дом с маяком».
Частная практика.

Достижения

Александр сотрудничает со средствами массовой информации — «Cosmo-Психология», Gloria,
канал «Мама», «Детское радио»
Специалист DIR/Floortime

Форматы работы

Индивидуальная терапия
Семейная терапия
Групповая терапия
Семинары для специалистов-психологов

Семья

Воспитывает троих детей

Что вас ждет в программе живого вебинара

Онлайн-встреча 7 октября в 21:00 мск

Дети-дошкольники еще не мыслят абстрактными и обобщающими понятиями; «мама» и «папа» для них понятнее, чем «родители», а «котлета» и «картошка» понятнее, чем «продукты питания». Вместе с экспертом поговорим о том, как понять и почувствовать разницу детского и взрослого мышления и научиться формулировать свои мысли так, чтобы ребенок вас понимал.

Как устроена детская нервная система.
Саморегуляция и самоконтроль в детском исполнении.
Чем отличается мышление ребенка от мышления взрослого.
Перевод с абстрактного взрослого языка на конкретный детский.
Ответы на вопросы участников.
Практикум: домашнее задание.

А в результате?

+ Вы почувствуете, что «говорить на детском» — это значит говорить наглядно.

+ Вы больше узнаете о физиологических особенностях нервной системы ребенка.

+ У вас будет возможность потренироваться в переводе со взрослого на детский.

Приходите на вебинар «Думаем как дети», ведь общаться с ребенком, понимать его и помогать ему — это самая главная задача каждой мамы и каждого папы!

Плюс вас ждет полезный прикладной подарок ― авторская памятка «73 идеи как успокоить вашего ребенка»!

Родителей, которые хотят получить максимум и стать квалифицированными переводчиками со взрослого языка на детский, приглашаем на полный цикл-практикум Александра Покрышкина «В переводе со взрослого».

В программе — 10 видеуроков и очень интересные домашние задания.

1–2-й видеоуроки. «Помогаем успокаиваться»

От его дети теряют самообладание и как помочь ребенку успокоиться, когда он взволнован, напуган, возбужден? Как мозг ребенка реагирует на стресс и как это влияет на его поведение? Чем саморегуляция отличается от самоконтроля и как это может нам помочь успокаивать детей, когда им трудно? Два видеоурока на эту тему помогут разобраться.

3–4-й видеоуроки. «Помогаем успокаиваться. Продолжение»

Продолжаем изучать важную тему о том, как помочь ребенку найти свою точку спокойствия с помощью разговоров и помочь ему научиться осознанно управлять своей нервной системой. Превращаем вопросы в утверждения, а объяснения — в сочувствие. Используем наглядный язык и эмоциональные истории для того, чтобы помочь детям почувствовать нашу заботу и помочь восстановить душевное равновесие.

5–6-й видеоуроки. «Вводим ограничения»

Границы — они важны даже для дошкольника! Учимся бережно устанавливать границы для него и обозначать свои разумные требования, работая над здоровыми отношениями. Изучаем алгоритм ОГА (Отрази чувства — обозначь Границу — предложи Альтернативу). Разберем сложные случаи и приготовимся формулировать ваши домашние правила.

7–8-й видеоуроки. «Вовлекаем и договариваемся»

Как договариваться с ребенком, который «еще слишком мал» и «да что он там понимает». Обсудим «секреты» детской мотивации и того, как помогать ему увидеть интересное в рутинном и открывать для себя новое. Будем учиться вовлекать детей в разные активности.

9–10-й видеоуроки. «Играем с пользой и удовольствием»

Игра — самая естественная деятельность для ребенка, его способ развития и познания мира. Игровой терапевт Гарри Лэндрет пишет: «Игра — язык детства, а игрушки — его слова». Если мы понимаем этот язык, то нам проще понять своего ребенка, помочь ему еще и таким образом почувствовать нашу близость. И это означает, что иногда игру делает полезной не только активное участие и новые идеи взрослого, но и просто его чуткое присутствие рядом с играющим ребенком. Материалы видеоуроков и домашнее задание помогут вам сделать игру не только полезной, но и использовать ее для укрепления отношений с ребенком-дошкольником.