Fix Price Days в Family Tree

Середина лета ― время дарить подарки! И мы с радостью дарим их всем-всем нашим друзьям, читателям, подписчикам! Наш подарок ― фиксированная (и очень невысокая) цена на ВСЕ прошедшие курсы ВСЕХ наших экспертов (марафоны, фестивали и отдельные вебинары не участвуют).

с 11.07 по 15.07

Поделиться

Пользы больше, чем в летних витаминных коктейлях. Скидки больше, чем на распродажах
в магазинах. Курсов больше, чем вин в хорошем ресторане. Детско-родительские
отношения, отношения между партнерами, школьные и «учительские» проблемы,
отношения с деньгами, карьерный рост и навыки психологической самопомощи для

родителей ― в Fix Price Days от Family Tree есть все!

Выбирайте самые актуальные для вас и скорее складывайте в корзину. Всего 2 000 р. и 2 клика!

Цикл онлайн-лекций “У тебя совесть есть?!”

Людмила Петрановская
...

Записи курса из 6 вебинаров помогут вам разобраться с тем, что мы называем совестью, и сформировать у ребенка нравственное чувство, не вызывая болезненного чувства вины.

Записи вебинаров:

1. Что такое совесть?

  • Что мы называем совестью и что вкладывают в это понятие психологи?
  • Как мы сами относимся к правилам, предписаниям, законам и культурным табу?
  • Какими хотим видеть наших детей?

2. Как менялись представления людей о морали

  • Разбираемся с основными понятиями.
  • Отношение к вопросам Добра и Зла: от древности до Нового времени.

3. Мораль как ответ на вопрос

  • Отношение к вопросам Добра и Зла: от Нового времени до современности.
  • Этические вопросы сегодняшнего дня

4. У тебя совесть есть?

  • С какого возраста этот вопрос имеет смысл?
  • Стадии формирования нравственных убеждений у детей: от младенчества до юности.
  • Переживание ребенком нравственного конфликта — как можно помочь?

5. Вина и ответственность

  • Как связаны отношения ребенка  с родителями и его отношения с совестью?
  • Внутренний голос — это голос родителя, голос социума или что-то другое?
  • Где заканчивается ответственность и начинается чувство вины?

6. Совесть или что-то другое?

  • Самые частые ситуации, в которых мы задаем вопрос про совесть (вранье, воровство, эгоизм и т. п.). О совести ли речь на самом деле?
  • Как вести себя в подобных ситуациях?

Запись каждого вебинара включает ответы на вопросы участников

Цикл лекций «Если с ребенком трудно»

Людмила Петрановская
...

Найдите для себя ответы на вопросы о том, как выстроить гармоничные отношения с взрослеющими детьми, как не «задавить» их своими ожиданиями и как понять, в чем истинные причины домашних проблем.

Записи вебинаров:

1. Почему он так себя ведет и где у него «кнопка»?

  • Почему общение с ребенком становится борьбой и чего мы не учитываем, строя отношения?
  • Почему в каких-то случаях дети нас слушаются, а в других ― нет?
  • Где у вашего ребенка «кнопка», которая меняет поведение?

2. Ожидания и реальность в поведении ребенка. На что он способен?

  • Состояние ребенка и его поведение.
  • Мы ожидаем, что ребенок будет вести себя так или иначе. Но способен ли он на это?
  • Капризы и потребности — в чем между ними разница?
  • Как быть с детскими эмоциями?
  • А он умеет по-другому? Как учить ребенка новому поведению.

3. Делим семейную «территорию». Почему дети не слушаются?

  • Как с развитием ребенка изменяется его поведение.
  • Почему дети не слушаются, когда мы требуем очевидного?
  • Почему они не видят своей же пользы?
  • Почему «война» между родителями и детьми может длиться годами?
  • Откуда появляется принцип «назло маме отморожу уши»?
  • Как различить границы и произвол?

4. Родители и дети. Что происходит между нами?

  • Отношения и поведение.
  • Почему дети не слушаются, хотя родитель сердится и угрожает?
  • А если дети слушаются ― всегда ли это хорошо?
  • Поведение и стресс, стресс и привязанность.
  • Когда менять что-то надо «в консерватории». Отношения между родителями и поведение ребенка.

5. …Если быть родителем трудно. Как эмоциональное состояние мам и пап влияет на ребенка

  • Состояние родителя и поведение.
  • Почему нам бывает так трудно принять «не такое» поведение ребенка?
  • Эмоциональнее истощение ― какими оно нас делает?
  • Наши «больные мозоли»: почему некоторые виды поведения для нас непереносимы?
  • «Третий лишний» и что с ним делать.
  • Как перестать воевать и расстраиваться.

Онлайн-практикум для родителей «Мужской подход к детской психологии»

Александр Колмановский
...

Мы помним о том, что мужчины и женщины ― это «пришельцы» с разных планет… Тем важнее узнать, что думает мужчина-эксперт о том, почему ребенок обманывает, не складывает игрушки, не заправляет кровать? Почему он откладывает уроки на потом, а домашние дела на завтра? Почему он то и дело взрывается или, напротив, остается равнодушным?

Записи вебинаров:

1. Признаки внутреннего дискомфорта в поведении ребенка

  • Агрессия, раздражительность, нетерпимость — поведенческие признаки внутреннего дискомфорта, а не врожденные «черты характера» ребенка.
  • Неожиданные бытовые проявления, в которых сказывается внутренний дискомфорт. Юмор как защитная агрессия. Безвкусная, кричащая одежда как защитная демонстрация собственной самодостаточности.
  • Главный психологический дискомфорт ребенка — страх собственной «неправильности», страх ожидаемого осуждения, наказания. Низкое самопринятие (страх осуждения) как главная причина негативного поведения детей.

2. Страх осуждения как «мотиватор» плохого поведения

  • Низкое самопринятие (страх осуждения) как главная причина негативного поведения детей и взрослых.
  • Как формируется страх осуждения? Как и когда ухудшается принятие себя?
  • Роль родительско-детских отношений. Наказания, их роль в развитии негативного поведения ребенка.
  • Поиски альтернативы: если не осуждать, как иначе реагировать на проступки детей?

3. Про наказания

  • Что является реальной противоположностью наказанию? Является ли мягкое осуждение альтернативой? Будет ли понижать самопринятие ребенка справедливое, заранее оговоренное наказание?
  • Как правильно отказывать ребенку — например, в очередной покупке?
  • Как понять, чем были для ребенка ваши слова и действия ― чем-то приемлемым или назидательным?

4. Никто из родителей не считает себя «плохим»

  • Как избежать традиционной ограниченности родителя, который искренне считает, что обращается с ребенком позитивно, а на самом деле травмирует его?
  • Формы защиты детей и взрослых от пониженного самопринятия, от безотчетного ощущения «я плохой». Лень и самоутверждение — это не сознательно выбранные поведенческие позиции, а безотчетные попытки заглушить собственный психологический дискомфорт.
  • Как похвала ребенка за его достижения травмирует психику. Как же хвалить ребенка, не понижая его самопринятия?
  • Различные стратегии общения с девочками и мальчиками. Роли матери и отца в воспитании ребенка.

5. Только практика!

Разбор различных конкретных ситуаций и сюжетов:

  • Как можно вмешаться в то или иное неблагополучие ребенка, пытаясь исправить это неблагополучие?
  • Как при этом не подорвать уверенность ребенка в себе?

Цикл лекций «Школа. Что умножаем ― знания или печали?»

Людмила Петрановская
...

Чем станет школа для вашего ребенка ― продолжением детства или его окончанием? Это во многом зависит от вас… Как прожить школьные годы без травм; как разделить ответственность школы, родителей и самого ребенка — это вам помогут понять записи данного курса.

Записи вебинаров:

1. Школьные годы… Чудесные?

  • Школа ― продолжение детства или его окончание?
  • Какова истинная роль учителя, наставника и школы в жизни ребенка?
  • Чего мы ждем от ребенка: оправданные и запредельные ожидания родителей.
  • Причины семейных конфликтов из-за школы.
  • Влияние конфликтов на ребенка.

2. Почему ребенок не хочет учиться?

  • Школа сегодня ― как она меняется и что с этим делать родителям и ученикам.
  • Стандарты и отчетности. Как мотивировать познавательную активность ребенка в этих условиях?
  • Чем родители могут помочь ребенку в учебе?
  • За что отвечает школа.
  • Где зона ответственности самого ребенка?

3. Помощь или война? Как действительно помочь ребенку с учебой, но не вступить в конфликт

  • Ухудшение отношений с ребенком из-за учебы. В чем причины и как исправить отношения?
  • Разные социальные роли ― Родитель и Наставник.
  • Как стоит реагировать на оценки ребенка и чего нельзя делать ни в коем случае?
  • Правильная организация дома ― домашние задания вместе с родителями, учеба старших и младших детей.

4. Самостоятельность школьника. Откуда она берется?

  • Что делать, если ребенок не хочет учиться?
  • «Хочу» и «Надо» ― как найти баланс?
  • Что такое «самостоятельность» и «ответственность» ребенка.
  • Контроль ― развивает ответственность или подавляет ребенка?
  • Как и когда можно «отпускать вожжи»?
  • Как помочь «проглотить лягушку» и «съесть слона»?

5. Общение со школой

  • Родительские собрания и общение с администраций ― как достигать своих целей без переживаний и конфликтов?
  • Помощь учителю ― когда и при каких условиях она нужна?
  • Родитель-«надсмотрщик», «оппозиционер» и «пофигист». Выбираем стратегию.
  • Как родительские стратегии влияют на ребенка и что можно изменить?

6. Как действовать в сложных ситуациях

  • Несправедливость или жестокость учителя по отношению к ребенку.
  • Преподаватели, которым нет дела до учеников.
  • Травля со стороны одноклассников ― как найти выход?
  • Когда не уходить из школы нельзя и опасно.
  • Родители, которые боятся и не любят школу. Как помочь себе и изменить поведение?

Цикл лекций «Дети. Инструкция по применению»

Людмила Петрановская
...

Незаменимые и доступные «шпаргалки» для родителей, которые помогут им избежать частых ошибок в общении с подрастающими детьми.

Записи вебинаров:

1. Мама, я боюсь! Как справиться с детскими страхами

  • Чего боится ребенок, когда он просыпается и плачет? Особенности детских страхов в разном возрасте.
  • Как ребенок воспринимает мысль о смерти?
  • Насколько тревоги взрослых влияют на страхи ребенка?
  • Когда страх нужно лечить?
  • Как помочь ребенку пережить страх дома?

2. Братья и сестры. Давайте жить дружно!

  • Откуда родом детская ревность?
  • Мама в ожидании второго малыша. Брат или соперник?
  • Нормально ли соперничество между детьми за родительское внимание?
  • Как реагировать на ревность между братьями и сестрами?
  • Как помочь ребенку справиться с ревностью.

3. Дети и деньги

  • Карманные деньги. Когда начинать их выдавать?
  • Как объяснить ребенку, что такое «семейный бюджет»?
  • «Купи-купи!»: почему ребенку всегда и всего мало?
  • Стоит ли платить деньги за учебу и помощь по дому?
  • Если денег в семье мало — как быть с завистью к другим?
  • Если денег в семье много — как ограничивать запросы?

4. Из чего же, из чего же… сделаны мальчишки и девчонки?

  • Как вырастить «настоящую женщину» и «настоящего мужчину» и нужно ли к этому стремиться?
  • Половая идентичность. В каком возрасте она появляется?
  • Вопросы пола. Разные мнения.
  • Нужно ли пугаться, если девочка хочет быть мальчиком, а мальчик ― девочкой?
  • Мальчики. Запрет на чувства и эмоциональность.
  • Девочки. Запрет на силу и инициативность.

5. Как говорить с детьми о сексе

  • Что и как отвечать ребенку на вопросы о сексе?
  • В каком возрасте начинать сексуальное просвещение?
  • Что такое детская сексуальность и как она развивается?
  • Ребенок и порно. Как реагировать?
  • Взросление. Как и о чем предупредить подростка?

Цикл лекций «Дочки — матери»

Людмила Петрановская
...

За что нас «цепляют» наши мамы и как мы можем изменить свое отношение к маме и к детским переживаниям на любом жизненном этапе… даже если мамы давно нет? Записи вебинаров помогут вам понять, как строить собственную жизнь без подсознательной опоры на травматичный детский опыт.

Записи вебинаров:

1. Главное слово в каждой судьбе, или «Матерная» тема

  • Почему отношения с мамой так влияют на нас в наши 30, 40, 50.
  • Отчего разговор с мамой способен выбить нас из колеи, даже если у нас уже есть свои взрослые дети.
  • Какие этапы в отношениях с мамой мы проходим по мере взросления. Что бывает, если застрять на одном из них.
  • Дочь и мать ― особая связь.
  • Мамы, которые отказывают в привязанности, и мамы, которые отказывают в сепарации. И просто мамы, которые стараются дать все, но не всегда могут.
  • Можно ли поправить отношения с мамой, если ты уже не ребенок?

2. «Скупая мать». Мама, которая не отдавала

  • С какой проблемой сталкиваемся: проседающая забота.
  • Какие чувства возникают: отверженности, одиночества, обиды.
  • Стратегия в жизни, которую выбираем: ожидание любви/супернезависимость.
  • Почему так бывает.
  • Как себе помочь: нянчим «внутреннего ребенка».
  • Как не потратить всю жизнь на ожидание маминой любви.

3. «Слабая» мать. Мама, которая не могла

  • С какой проблемой сталкиваемся: мама не справлялась с жизнью.
  • Какие чувства возникают: вины, долга.
  • Стратегия в жизни, которую выбираем: заботиться и контролировать/замыкаться и обижаться.
  • Почему так бывает.
  • Как себе помочь: восстанавливаем роли.
  • Как не потратить всю жизнь на спасение мамы.

4. «Чрезмерная» мать. Мама, которая не отпускает

  • С какой проблемой сталкиваемся: запрет на сепарацию.
  • Какие чувства возникают: тревоги, обессиленности.
  • Стратегия в жизни, которую выбираем: пассивно замереть/«срываться с цепи».
  • Почему так бывает?
  • Как себе помочь: укрепляем внутреннего взрослого.
  • Как не потратить всю жизнь на борьбу с маминым контролем?

5. «Токсичная» мать. Мама, которая ранит

  • С какой проблемой сталкиваемся: вместе с любовью ― насилие и унижение.
  • Какие чувства возникают: отчаяние, ненависть к себе.
  • Стратегия в жизни, которую выбираем: отказ жить/борьба за любовь и признание.
  • Почему так бывает?
  • Как себе помочь: защищаем себя, ищем ресурс вне отношений с матерью.
  • При каких условиях лучше общаться меньше?
  • Как не потратить всю жизнь на переживания из-за несчастного детства.

6. Исцеление отношений

  • Мамы бывают разные ― не ставьте в вину психотип.
  • Почему мама считает, что все делала правильно? Нужно ли до нее «доносить»?
  • Что делать, если до сих пор больно.
  • Нужно ли стараться «простить».
  • Как помириться с «внутренней мамой».
  • Где взять силу и любовь для исцеления отношений.

Цикл онлайн-лекций «Посторонним В. О границах и личном пространстве в семье»

Екатерина Бурмистрова
...

Учимся расставлять границы и не растворяться в любимых, детях, родственниках. Осознание личных границ поможет снизить конфликтность в семье, сделать отношения с близкими более прозрачными и защитить свое внутреннее пространство от нечаянных вторжений.

Записи вебинаров:

1. «Со мной так нельзя». Где проходит моя личная граница?

  • Что такое границы и почему они нам так нужны.
  • Как определяется дистанция между членами семьи, друзьями, знакомыми, организациями.
  • Почему «я тебя люблю» еще не значит «тебе все можно».
  • Чужие границы: уважительное отношение к другому и признание его личной территории.

2. Я и не-я: с чего начинается ощущение границы?

  • Младенчество: период слияния с матерью.
  • Возникновение чувства «я» — а следом за ним и осознание наличия других «я».
  • Когда маме и малышу пора отделиться друг от друга.
  • Теория привязанности: разрешаем себе не быть всегда максимально близко к ребенку.
  • Потеря ощущения границ собственной личности: чем это угрожает?

3. Отцы и дети: пересмотр границ в подростковом возрасте

  • Границы между детской и родительской «подсистемой».
  • Мне так не нравится: как дать понять ребенку, что приятно, а что неприятно другому.
  • Что делать, если подросший ребенок не чувствует сам, что можно и чего нельзя в отношениях.

4. Мы и они: границы в отношениях со значимыми другими

  • Тревожность и раздражение, связанные с отсутствием четких границ.
  • Кто такие «свои» — и как выстраивать границу в отношениях с ними.
  • Кто такие «пограничники» и почему в возрасте формирования границ можно застрять?

5. Ты и я: возможны ли границы в супружеских отношениях?

  • Разные семьи, разные границы: какая модель подходит вам?
  • Преемственность в парах: ожидания дистанции такой же, как в родительской семье.
  • Конфликт представлений о границах у супругов.
  • Полное отсутствие границ: возможно ли и нужно ли?

Цикл лекций «Развод от А до Я»

Арина Покровская
...

Как не потерять себя во время развода; как не заблудиться и не застрять в переживаниях, а прожить, пережить и выстроить новую жизнь? Материалы вебинаров помогут сформировать отношение к разводу как к болезненной, но понятной процедуре, и получить четкое понимание алгоритмов действий в различных ситуациях.

Записи вебинаров:

1. Развод. Что важно знать?

  • Развод — что это такое с психологической и юридической точек зрения?
  • Как принять решение: за или против. Взрыв эмоций или сознательный выбор?
  • Процедура развода — что нужно учесть в случае, если в семье есть дети и/или общее имущество?
  • Как говорить о своем решении?
  • Как поддержать себя в период развода и как помочь детям?

2. Развод. Как пережить?

  • Эмоциональные опасности развода: ловушки и точки опоры.
  • Последствия и восстановление.
  • Поиск смысла и помощи.
  • Отношения с бывшим супругом — классические сложности и пути выхода.

3. Развод. Как помочь пережить его детям?

  • Как объяснить развод детям, чтобы смягчить последствия?
  • Что детям важно знать, а чего знать не нужно?
  • Как принять решение, если дети хотят жить у другого супруга или если дети не могут выбрать, где хотят жить?
  • Как быть, если один супруг обвиняет второго при детях?
  • Дети и отношения с другими родственниками после развода.

4. Развод. Алименты, проживание и защита детей

  • Алименты ― что в них входит, а что нет.
  • Как требовать алименты?
  • Возможно ли соглашение о выплатах алиментов и на каких условиях?
  • Сроки алиментов. Алименты супруге.
  • Место жительства детей, встречи второго родителя с детьми.
  • Ограничение и лишение родительских прав.
  • Выезд за границу. Кража детей.

5. Развод. Имущество

  • Как поделить имущество после развода?
  • Как действовать, если все записано на одного супруга?
  • Как разобраться с ипотекой?
  • Что делать, если квартира, машина были подарены или часть платы внесли родители?
  • Как быть, если машиной пользовался только один супруг?
  • Сокрытие доходов и сроки.
  • Как сохранить человеческие отношения при разделе имущества.

6. Новые отношения после развода

  • Как впустить в свою жизнь новые отношения?
  • Как построить отношения нового партнера с детьми от предыдущего брака?
  • Какова иерархия бывшего супруга и нового партнера — кто устанавливает детям правила, кто главнее и почему? Как рассказать об этом детям.
  • Как быть, если родные против новой пары?
  • Родственники детей со стороны бывшего супруга ― отношения с ними после развода.
  • Как учесть интересы детей и их пожелания?

Цикл онлайн-лекций «Материнская власть»

Елена Новоселова
...

Когда любовь и душевная женская забота о близких выходят из берегов, превращаясь в ловушку для самой женщины? Чем такая ситуация опасна для семьи и как ее можно  исправить? Материалы курса помогут разобраться в этом!

Записи вебинаров:

1. Синдром отверженного отца

  • Как меняется институт брака и почему растет количество разводов?
  • Что такое «женское воспитание» и как оно сказывается на сценарии жизни девочки и мальчика?
  • Психологические сложности неполных семей.
  • Психологические сложности семей, в которых отцы занимаются только финансовым обеспечением.
  • Откуда «растут уши» у женского недоверия мужчинам?
  • «Мужчина ничего не умеет». Чем опасен этот миф?

2. Идеальная мать. Существует ли она?

  • Неоправданные ожидания, разбитые надежды и чувство вины.
  • Можно ли избавиться от разрушающих чувств?
  • Эмоциональное состояние матери как значимый фактор в развитии детей и его влияние на отношения ребенка с другими людьми.
  • «Правильная» и «счастливая». Какой матерью хотите быть вы?
  • Как преодолеть страх «неправильности» и стать счастливой?

3. «Хорошие» девочки и «хорошие» мальчики. Эмоциональная зависимость вместо любви

  • Как эмоциональная зависимость маскируется под идеальные отношения матери и ребенка.
  • Конфликты как последствия «идеальных» отношений.
  • Чью жизнь проживает подрастающий ребенок? По каким правилам он живет?
  • Как не привить ребенку неосознанное чувство вины?
  • Почему нежность и любовь не могут ужиться с чувством долга?

4. Почему мать затмевает женщину? Хочешь идеального мужика — роди его!

  • Изменения в жизни семьи после рождения ребенка.
  • Женщина уходит ― профессиональная Мать приходит.
  • Как не «усыновить» собственного мужа и не узурпировать жизнь ребенка?
  • Кому приходится платить по счетам Матери, положившей свою жизнь на алтарь семьи?
  • Как уберечься от таких болезненных отношений и прервать эту цепочку?
  • Чем придется заплатить за изменение отношений в семье?

Цикл онлайн-лекций «Венера вызывает Марс»

Павел Лебедько
...

Чтобы не разговаривать друг с другом как пришельцы с разных планет, очень важно научиться искусству эффективной коммуникации в паре. Материалы курса помогут увидеть, как изменились отношения мужчины и женщины сегодня, от чего зависит семейный микроклимат и как соблюдать баланс интересов даже во время ссор и конфликтов. Научитесь бережно, уважительно и грамотно проходить через конфликты ― освойте технологии конструктивного диалога!

Записи вебинаров:

1. Он и она в 21 веке: трансформация отношений

  • Как мы общаемся. Коммуникация между мужчиной и женщиной: глобальные трансформации и новые правила игры, принятые в XXI веке.
  • Мы разные. Два человека — это две Вселенные. Между нами непременно есть различия: это естественно и это следует учитывать во время диалога.
  • Поговорим? Почему разговор с партнером может не ладиться? Какие способности надо развивать в себе, чтобы общение становилось более свободным, дружелюбным, радостным?
  • От разумного диалога — к счастливым отношениям.

2. Создаем микроклимат в паре

  • Погода в доме. Какую атмосферу мы хотим создать в семье? Какой климат отношений максимально благоприятен для вас и вашего партнера?
  • Наводим контакты. Хорошие отношения не возникают сами собой, их необходимо создавать, строить, а это невозможно без диалога.
  • «Нам не о чем говорить», «Он меня не поймет» и другие сигналы о том, что вам пора начинать инвестировать в ваши отношения.
  • Вместе интересно! Как научиться интересоваться собой, любимым человеком, жизнью?

3. Учимся красиво преодолевать конфликты

  • Конфликты будут и это естественно, даже если вы любите и стараетесь не ранить друг друга.
  • Слалом отношений: не «утонуть» в обиде, не «застрять» в молчании, а тонко и мудро пережить сложный момент.
  • Защитим себя и друг друга! Правила поведения в «горячей точке»: на что обращаем внимание, что стоит пропустить мимо ушей, какие слова никогда не позволяем себе произносить в диалоге?
  • Баланс интересов: пройти через конфликт так, чтобы не «прогнуться» и не «тянуть одеяло» на себя.

4. Пара как источник силы и творчества

  • Не я, а мы: вместе справляемся с трудностями, растим детей, решаем задачи. Если уметь общаться, то в паре быть действительно легче, чем в одиночку.
  • Зачем мы вместе? Какое счастье, когда пару «склеивают» не поверхностные обстоятельства, вроде бытового удобства, а глубинные внутренние установки, общие жизненные задачи и мировоззрение.
  • Всем ветрам назло. Жизненный вызов — это просто еще один призыв к творчеству. Научитесь вместе справляться с ним, используя креативные возможности вашей пары.
  • Миссия вашей пары. Что вам больше всего нравится делать? Когда вам хорошо вместе? Что вы хотели бы создавать в этом мире, быть источником чего?

Цикл лекций «Точка кипения. Конфликты в семье»

Людмила Петрановская
...

Незаменимый материал для тех, кто устал от семейных «разборок» и твердо намерен научиться жить дружно. Экспертная информация курса поможет осознать наиболее частые причины конфликтов в вашей семье, покажет удивительную силу доброго слова, плюсы и минусы разных стратегий реагирования на конфликт, и научит контролировать себя даже в момент «закипания».

Записи вебинаров:

  1. Какими бывают «семейные» баррикады и какие конфликты приводят к их «строительству»?
  2. Бараны и тряпки. Как договариваться правильно и почему не работают привычные аргументы?
  3. Можно ли как-то иначе? О том, чего на самом деле хотят и ждут участники конфликта.
  4. Учимся обсуждать и ценить интересы партнера. Ищем выходы из конфликта.
  5. Бессознательное и его возможности: эмоции, языки любви и семейная борьба за власть.
  6. «Плохие» конфликты, или Как бороться с «троллями».

Цикл лекций «Как приручить дракона? Гнев в семье»

Екатерина Бурмистрова
...

Найдите настоящие причины своего гнева и освойте эффективные способы воздействия на негативные эмоции родных! Материалы курса помогут осознанно и по-настоящему бережно поменять отношение к проявлению гнева у близких, постепенно трансформировать свои привычные реакции, а в итоге получить больше спокойствия и радости при общении с близкими.

Записи вебинаров:

1. Эмоциональные парадоксы близких отношений

  • Почему мы больше всего сердимся на тех, кого сильнее всего любим?
  • Отчего именно в семье проявляется столько контрастных, сильных, порой, парадоксальных эмоций?
  • Как «встроен» ребенок в непростой круговорот эмоций близких ему взрослых?
  • Раздражение и гнев: почему именно в семье мы так часто сталкиваемся с эмоциями, которые очень хотели бы не испытывать вовсе.
  • Секрет взаимодействия без разрушения в близких отношениях.
  • Как обезопасить близких от наших собственных гневных вспышек.

2. Детская раздражительность

  • Природа детской раздражительности: возрастные особенности, подвижность эмоций.
  • Почему поведение детей так зависит от еды, сна и количества впечатлений.
  • Удачные и неудачные способы реакции на детские вспышки эмоций: что брать в «копилку», а от чего лучше отказаться.
  • Предугадывание реакции ребенка: для чего и каким образом это можно осуществить.
  • Вспышки эмоций на людях: как реагировать родителям.
  • «Светофор эмоций» и другие результативные способы разобраться с особенностями эмоциональности вашего ребенка.

3. Гнев и другие отрицательные эмоции в отношениях ребенка с ровесниками

  • Мягкие и жесткие лидеры, ведущие и ведомые, быстрые и медленные дети. Как гнев и другие эмоции проявляются у детей разных типов?
  • Как научить ребенка аккуратно выражать свое состояние и несогласие в общении с ровесниками?
  • Гнев в отношениях братьев и сестер. Ссоры в детской. Как лучше останавливать конфликты?
  • Конфликты между детьми. Когда и как вмешиваться? В каких случаях точно не надо «помогать»?

4. Родители — живые люди. Гнев и раздражительность взрослых в семье

  • Количество эмоций, с которыми взрослым трудно справляться.
  • Обстоятельства жизни взрослых: что влияет на уровень гнева.
  • «Переадресованные эмоции»: когда раздражение на ребенка или другого взрослого становится каналом для сброса накопленного напряжения и усталости.
  • «Эмоциональный баланс» и «эмоциональная температура» в семье: за чем наблюдать и что предпринимать, чтобы сохранить отношения.

5. Гнев и другие сложные эмоции в семье из трех поколений

  • Раздражительность старшего поколения, связанная с возрастом: понять, принять, прореагировать.
  • Конфликты взрослых при ребенке: техника безопасности
  • Действенные способы реагирования в «пожароопасных ситуациях»: «взять в рамку» и не только.

Цикл лекций «Счастливы вместе»

Людмила Петрановская
...

Курс о самом важном в семейных отношениях и о том, как взглянуть на них с высоты птичьего полета ― для тех, кто хочет достичь большей гармонии в отношении с близкими. Информация курса «Счастливы вместе» поможет вам быстрее находить общий язык с домашними, осознанно выстраивать здоровые отношения, и покажет, как сделать семью источником позитивной энергии.

Записи вебинаров:

1. Системный подход к семье ― что это и зачем?

  • Когда и почему возник системный подход к семье?
  • Почему такой подход актуален?
  • Как устроена семейная система?
  • Семья и «матрица». Можно ли взглянуть на свою семью со стороны?
  • Где границы между «мое» и «наше», «я» и «мы»?
  • «Сложносоставные» семьи как примета нашего времени.

2. Семейные игры, роли, правила

  • Как играть по семейным правилам?
  • Семейные роли ― во что играет ваша семья?
  • Семейные мифы и ценности. Откуда они родом?
  • Счастливые и несчастные семьи ― в чем разница, в чем схожесть?

3. «Вертикаль власти» в вашей семье

  • Почему не бывает семьи без иерархии?
  • Семейные вертикали и горизонтали ― кто их «чертит»?
  • Братья и сестры. Кто главный?
  • Неравный брак. Как строить отношения, когда супруг подавляет?
  • Когда дети становятся родителями для своих мам и пап?
  • Семейный диктат и семейное насилие ― почему мы живем так?

4. Правила семейного общения

  • Как научиться слушать и как быть услышанным?
  • Семья и ложь ― всегда ли нам нужна правда?
  • О чем молчат в вашей семье и нужно ли об этом говорить?
  • Семейные ссоры. Всегда ли они во вред?
  • Кто в вашей семье главный манипулятор?

5. Семейная экономика

  • Кто и что вкладывает в семью и как найти баланс между вложениями каждого?
  • Виды семейных ресурсов ― время, труд, имущество, статус, секс, психологические благополучие, умения. Что важнее?
  • Деньги & Любови и забота ― эквивалент или нет?
  • Супружеские деньги. Как не попасть в ловушку?
  • Деньги и дети. Как их познакомить и подружить?

6. История семьи

  • Семья как часть родовой истории. Почему это важно?
  • Родословная. В чем ее роль?
  • Как травмы и достижения прошлых поколений влияют на вашу жизнь?
  • Скелеты в шкафу. Как поступить?
  • Опыт поколений. Что взять на вооружение?

7. Этапы и жизненный курс семьи

  • Этап 1. От встречи до свадьбы.
  • Этап 2. От свадьбы до первенца.
  • Этап 3. Семья с детьми.
  • Этап 4. Семья со взрослыми детьми.
  • Кризисы и стадия плато в семейной жизни.

8. Кризисы в семейной жизни

  • Кризисы в браке: разочарование, охлаждение, измены. Неужели без них нельзя?
  • Кризисы детско-родительских отношений. Как прожить?
  • Развод. Как строить отношения после?
  • Потеря в семье. Где искать опору?
  • Изменения (статуса, места жительства, уровня доходов). Как приспособиться?
  • Кризис в отношениях родителей с детьми.
  • Кризис в семье ― риск или возможность?

9. Место семьи в жизни человека

  • Чего мы ждем от семьи и что получаем?
  • Есть ли секреты счастливой семейной жизни?
  • Моя семья ― тыл или передовая?
  • Этика семейных отношений.
  • Плюсы и минусы периодов семейной нестабильности.
  • Системная семейная психотерапия. Когда она нужна?
  • Что такое медиация?

Цикл лекций «Мама на нуле»

Людмила Петрановская
...

Важные сведения о том, как женщине помочь себе справиться с эмоциональным выгоранием и восстановить ресурс.  Главное, что даст вам освоение экспертных материалов курса, ― навыки бережного и уважительного отношения к себе, умение заботиться о своем «внутреннем ребенке», вовремя распознавая сигналы неблагополучия.

Записи вебинаров:

1. Вводный вебинар

  • «Больше не могу». Эмоциональное выгорание (ЭВ) у родителей.
  • Что такое синдром ЭВ, почему он возникает?
  • Признаки выгорания.
  • Факторы риска.
  • Как себе помочь.

2. «Родительский невроз»

  • Почему быть родителем сегодня так трудно?
  • Третий лишний в отношениях родитель-ребенок.
  • Давление социума и других членов семьи — почему оно разрушает родителя и наносит травму ребенку.
  • «А еще психологи…» — почему от психологических знаний порой становится только хуже.
  • Родительская вина и родительская тревога — техника безопасности в обращении с ними.

3. «В погоне за идеалом»

  • Родительский перфекционизм, откуда он берется и к чему приводит.
  • «Комплекс отличницы» как фактор, провоцирующий нервное истощение и отравляющий материнство.
  • Идеальный родитель — мечта и кошмар родителя реального.
  • Почему нервное истощение — «профессиональное заболевание» современных умных успешных мам.
  • Дилемма «я или ребенок».
  • Что такое «достаточно хорошая мать»?

4. «Не передать дальше»

  • Как собственные детские травмы затрудняют родительство.
  • Где тонко, там и рвется — «неправильные» реакции как признак нехватки ресурса.
  • Нужно ли исправлять ошибки собственных родителей?
  • Как позаботиться о своем внутреннем ребенке.
  • Как понять, что пора искать помощи?

5. «Делаем детям хорошую маму»

  • Что на самом деле нужно от нас детям?
  • Как себе помочь? Поиск ресурсов.
  • Работа с телом и дыханием для выхода из стресса.
  • Группа поддержки: где взять помощь и как ее получить правильно.
  • Как семья может помочь маме?
  • Няня и детский сад: чтобы помощь не обернулась еще большими проблемами, техника безопасности.
  • Искусство сбрасывания балласта.

Цикл лекций «Елочка, гори! Стресс-менеджмент для уставших родителей»

Павел Лебедько
...

Практический курс по защите от эмоционального выгорания, сохранению отношений с близкими и восстановлению сил с помощью работы с подсознанием. Вы приобретете навыки работы с внутренними ресурсами, научитесь помогать себе восстанавливаться, когда силы на исходе, а также эффективно и творчески решать самые разные задачи, которые возникают в жизни родителя.

Записи вебинаров:

1. Убеждения и установки. Что такое наше бессознательное и как его научить работать на нас

  • 5 функций подсознания и 5 сфер его влияния: для чего нужно знать об этом.
  • Убеждения и установки (вредные и полезные). Как «подключать» подсознание к изменению установок и решению ежедневных задач, связанных с родительской ролью.
  • Что такое «самогипноз». Когда и каким образом подсознание может нам помочь в преодолении стресса, усталости и раздражения.
  • Практическое упражнение: «Гипнотическая забота о части тела».

2. Искусство заботиться о себе

  • Ограничения, из-за которых родители так мало и редко заботятся о себе.
  • Упражнения во время повседневных дел (душ, туалет, приготовление еды, транспорт и пр.).
  • Особые техники работы с подсознанием: восстанавливаемся быстрее, легче и с большим удовольствием.
  • Учимся выходить из родительской роли и поддерживать, напитывать своего «внутреннего ребенка».
  • Взаимодействие со временем: куда направлять вниманием с помощью подсознания, чего ждать, на что рассчитывать.
  • Восприятие ребенка как источника энергии для родителя.
  • Учимся ценить свои достижения: почему маленький результат важнее большого.
  • Избавляемся от тяжелых переживаний и внутренней боли с помощью подсознания
  • Развиваем умение избавляться от психосоматического мусора.
  • Учимся интуитивно понимать потребности своего организма «здесь и сейчас».  Упражнение «Чего хочет мой организм сейчас?»
  • Гипнотическое воздействие на свое тело.
  • Признаем ценность того, что делаем. Упражнение «Остановочка».
  • Техники «Китайские прохлопывания», «Волшебный ветерок», «Водоросли».
  • Упражнение «Глубинные проглаживания тела».

3. Всем спать! Работающие стратегии сна и высыпания для всей семьи

  • Установки и убеждения, которые разрушают сон.
  • Переговоры и договоренности с близкими в отношении сна.
  • Как относиться ко сну ребенка.
  • Упражнение «Воображаемый сон».
  • Во что верить, чтобы сна хватало.
  • Упражнение «Лесной целитель».
  • Как подключать подсознание к работе со сном.
  • Упражнение «Закрепи то, что получилось».
  • Техники гипнотического воздействия на ребенка (поглаживание на выходе, «шаманское дыхание»): облегчаем процесс засыпания ребенка.
  • Технологии Джея Хейли.

4. Творческий подход к родительству

  • Почему не надо стремиться успевать «сделать всё».
  • Принципы «Главное ― не ноль», «Пока велосипед едет, он не падает»: в чем суть и почему стоит их придерживаться.
  • Упражнение «Волшебные щупальца».
  • Упражнение «Другие точки зрения».
  • Упражнение «Тихо сидеть и просто ждать».
  • Принцип «Я изобретаю велосипед»: косвенные бонусы, которые мощно влияют на нашу жизнь.​
  • Теория «Большого зато»: с чем ее «едят» и как она может помочь родителям.​
  • Ищем «правильные» точки зрения: те, которые подходят и помогают именно вам.​
  • Сила рода: как знание о предках может поддержать сегодня.

Записи цикла лекций «Сексуальность в долгосрочных отношениях»

Ирэна Голуба
...

На длинной дистанции отношения неизбежно трансформируются, в том числе и сексуальные. И не всегда это изменение к лучшему. Если проблемы в сексе появились, то с кого или с чего начинать поиски решения: с себя, с партнера, с честного разговора, с посещения сексолога или психотерапевта? Материалы от нашего эксперта помогут выявить факторы, которые могли спровоцировать трудности в семейных сексуальных отношениях, и найти подходы к решению проблем, приемлемые именно для вашей пары

Записи вебинаров:

1. Секс в длительных отношениях: как понять, что разладилось?

  • Секс по обязанности, секс по любви и секс по возбуждению: что у вас?
  • Источники сложностей: воспитание, физиология, сексуальное развитие, отношения, травмы…
  • На каком языке вы говорите (или молчите) о сексе?

2. Секс, семейные и культурные установки

  • Как разные культуры относятся к сексу.
  • Какие установки могут быть внутри семьи.
  • Отрава романтических ожиданий.
  • Разговор о сексе «до» и разговор о сексе «после».
  • Говорить о желаемом, запретном и важном.
  • Возбуждение «до» и нежность «после».
  • Пробуждение чувственности как задача в браке.

3. Динамика сексуальных отношений в браке

  • Развитие сексуальных интересов.
  • Самопринуждение и фригидность.
  • Баланс близости и независимости.

4. Как отношения портят секс

  • Секс, деньги, власть и другие валюты семейного обмена.
  • Смешение ролей: муж, любовник, отец и прочие.
  • Секс как инструмент для манипуляций.

5. Сексуальный дисбаланс в супружеских отношениях

  • Сексуальный и эмоциональный дисбаланс.
  • Насилие в семье.
  • Точки невозврата.
  • Как удержаться на длинной дистанции.

Цикл лекций «Деньги в семейных отношениях»

Ирэна Голуба
...

Как найти баланс между своим и общим в семье и «приручить» семейный бюджет? Материалы курса позволят вам сделать жизнь семьи более предсказуемой ― с финансовой точки зрения, научат рациональнее относиться к деньгам, отделяя финансовую составляющую от личностных отношений.

Записи вебинаров:

1. Деньги и семейные отношения. Как добиться взаимной любви в отношениях… с деньгами

  • Семья как предприятие по производству человека — взгляд на стыке экономики и психологии.
  • Как отношения влияют на деньги в семье и как деньги влияют на отношения.
  • Деньги и другие ресурсы — как определитель границы семьи.
  • Является ли членом нашей семьи твоя мама? А твои дети от первого брака?
  • «Твое–мое–наше» в деньгах и отношениях.
  • Кредиты.
  • Семья и род, их взаимные обязательства.
  • Границы семьи в повторных браках.
  • Конфликты, связанные с деньгами.

2. Человек и его деньги. Ваш «денежный портрет». Кто вы в отношениях с деньгами?

  • Что такое деньги в жизни человека? Деньги как универсальный ресурс. Деньги и другие ресурсы.
  • «Двигатели и тормоза» в отношениях с деньгами.
  • Страх и жажда денег, «грязные деньги».
  • Эмоциональная «размерность» денег: большие, маленькие и средние.
  • Деньги как средство создания контакт-границы в социуме.

3. Семейный бизнес. Декрет. Развод. Как зарабатывают и как делят семейные деньги в разных ситуациях?

  • От индивидуальных привычек к семейному стилю.
  • Дворянские, купеческие, крестьянские обычаи ведения семейного хозяйства.
  • «Военный коммунизм» в семейной жизни.
  • Две жизни — одна карьера или две?
  • Представления пары о том, как зарабатывают и тратят деньги.
  • Семейный бизнес: деньги и капитал.
  • Брачный контракт и дело о разводе.
  • Режим «выживания» и жизнь со «свободными деньгами».
  • Можно ли жить без завещания?

4. Семейный бюджет и личные траты.  Как не поссориться, распределяя семейный бюджет?

  • Финансовая структура семьи.
  • Типы центров финансовой ответственности.
  • Особенности финансовой структуры семьи при повторных браках.
  • Патологии финансовой структуры как источник конфликтов.
  • Типы семейных бюджетов и семейные отношения.

5. Деньги и семейные обязательства. Что ценится в вашей семье дороже денег?

  • Типы семейных «валют» ― деньги, время, секс, дети, власть и многое другое.
  • «Баланс» семьи — структура семейных обязательств в разные периоды жизни семьи.
  • Долженствование как форма семейного кредитования.
  • Содержание стареющих родителей.
  • Проблема наследства.

6. Дети и деньги. Как подружить ребенка с деньгами?

  • Баланс прав и обязанностей в воспитании детей.
  • Детские потребности и родительские обязанности.
  • Дети учатся тратить.
  • Дети учатся планировать.
  • «Давать и платить» в семье.
  • Карманные деньги.

Экспресс-практикум «Деньги под контролем»

Сергей Макаров
...

Важная информация для тех, кому надоело бессильно смотреть, как «утекают» деньги из семейного бюджета и кто хочет понять принципы, на которых базируется финансовое благополучие. Наш экспресс-практикум ― это настоящий экспертный курс финансовой грамотности, который поможет изменить вашу жизнь к лучшему.

Записи вебинаров:

1. Финансовое здоровье: как его добиться и сохранить?

  • Диагностика финансового здоровья ― температура, давление и пульс ваших «домашних» денег.
  • Постановка финансовых целей и расчет их достижимости.
  • Поиск денежных резервов в доходах, расходах, долгах и активах.
  • Просчет финансового плана.
  • Разбор «финансового гардероба» и подбор подходящих финансовых инструментов.

2. Цель всему голова. Как правильно хотеть

  • Составляем карту жизненных целей.
  • Обсуждаем 5 основных параметров финансовой цели.
  • Проверяем цель на цельность: соответствуют ли цели вашей жизни?
  • Узнаем, как ускорить достижение цели на 10%.
  • Разбираемся, что работает на вас ― мотивация или стимул?

3. Семейный бюджет: копить нельзя потратить. Где поставим запятую?

  • Какова ваша финансовая скорость? Определяем.
  • 3 этапа большого пути: учет, оптимизация, бюджет.
  • Знакомство с принципами разумного потребления.
  • «Транжиры» против «скряг»: как договариваться о деньгах.
  • Финансовая самодисциплина: как убрать вредные денежные привычки?

4. Денежный антистресс: жить в безопасности

  • Окружаем себя деньгами: как позаботиться о себе в сложных ситуациях.
  • В шелках и без долгов: как избавиться от кредитного груза.
  • Увеличиваем человеческий капитал: какие навыки «про деньги» стоит развивать.

Цикл онлайн-лекций «Психосоматика и здоровье ребенка»

Ирина Шадрина
...

Материалы курса и советы опытного медицинского психолога помогут вам разобраться в том, какие психические процессы могут ухудшать здоровье ребенка, как их выявить и устранить. Ведь это возможно! Поменяйте отношения и климат в семье, избавьтесь от «болезнетворных» установок, найдите новые подходы к лечению ребенка и освойте конкретные оздоровительные техники!

Записи вебинаров:

1. Основы психосоматического подхода к здоровью ребенка

  • Что такое психосоматика?
  • В чем преимущества системного подхода к здоровью: новый взгляд на симптом.
  • Какие симптомы и болезни считаются психосоматическими?
  • Базовый механизм и основные причины возникновения симптома.
  • Родители и их роль в выздоровлении ребенка.
  • Правила безопасности при освобождении от болезни.

2. Эмоции как причина заболеваний и как источник выздоровления

  • Что такое эмоции и как они могут стать причиной заболевания?
  • Что делать с раздражением и злостью?
  • Как справляться с собственным тревожным состоянием?
  • Как справляться с детскими страхами?
  • Экологичные способы проявления эмоций.

3. Мышление как причина заболеваний и как источник выздоровления

  • Выяснение причин болезни как способ лечения.
  • Выявление вредных для здоровья убеждений.
  • Способы изменения убеждений.
  • Болезнь ― это выгодно? Какие плюсы получают от болезни ребенок и родители.
  • Как получить эти плюсы, оставаясь здоровым?

4. Физическое состояние организма как причина заболеваний и как источник выздоровления

  • «Язык тела» ребенка.
  • Понимание «языка тела» как путь к выздоровлению ребенка.
  • Техники исцеляющего телесного взаимодействия с ребенком.

5. Система практических шагов на пути к выздоровлению ребенка

  • Какие действия необходимы, чтобы ребенок выздоровел? Последовательность действий.
  • Подробный разбор оздоровительных техник и упражнений.
  • Большой блок ответов на вопросы слушателей и разбор конкретных ситуаций.

Цикл онлайн-лекций «Практика первой помощи»

Станислав Манеров
...

Человеческая жизнь хрупка и непредсказуема. Помощь может потребоваться в любой момент и кому угодно — случайному прохожему на улице, пожилому коллеге или соседскому ребенку. У вас есть возможность научиться оказывать помощь в экстренных ситуациях. Руководствуясь материалами курса, вы научитесь быстро ориентироваться в экстремальной ситуации ― это может спасти чью-то жизнь!

Записи вебинаров:

1. Первая помощь при кровотечениях

  • Как оказывать помощь при разных видах кровотечений.
  • Основные противошоковые меры при кровотечениях.
  • Ошибки, которые часто совершаются при оказании первой помощи (эпилепсия, отравления, обморок).

2. Первая помощь при травмах и отравлении

  • Типичные травмы.
  • Алгоритм действий при различных травмах.
  • Основные типы отравлений и как их распознать.
  • Приемы оказания помощи при отравлении.

3. Сердечно-легочная реанимация

  • Приемы помощи и ситуации, когда их нужно применять, а когда ни в коем случае нельзя.
  • Приемы оказания первой помощи детям.

4. Ожоги, обмороки, приступы хронических заболеваний

  • Правила первичной обработки ожогов.
  • Приемы первой помощи при остром приступе астмы, эпилепсии, сахарного диабета, при инсульте.
  • Алгоритмы действий в случае обморока и предобморочного состояния.
  • Чего нельзя делать, если человек подавился.

Цикл лекций «Эмоции и дети. Как вырастить ребенка успешным и счастливым»

Виктория Шиманская
...

Родители, желая чтобы их ребенок хорошо учился и рос успешным, сосредотачиваются на том, чтобы он усваивал знания. Но до 12 лет ключевую роль в воспитании ребенка играет его эмоциональное развитие. Известно, что дети с хорошо развитым эмоциональным интеллектом лучше концентрируют внимание, легче налаживают отношения и учатся в школе, быстрее находят интересное занятие в жизни. Новый цикл научит родителей развивать детский интеллект и использовать его возможности на 100%.

1. Вводный вебинар «Эмоциональный интеллект. Путь к успеху»

  • Что такое эмоциональный интеллект и навыки будущего? Почему они важны?
  • Как построить образовательный процесс с учетом технологии SEL ― социального-эмоционального обучения и индивидуального подхода?
  • Как научить ребенка встречать трудности и находить выходы из различных ситуаций, делая при этом правильные выводы?
  • Как соединить эмоциональное развитие и профориентацию так, чтобы ребенок мог и хотел учиться?
  • Как создать в детском коллективе и в семье атмосферу любви и принятия?
  • Как работать с негативными проявлениями эмоций у детей и родителей?

2. Два онлайн-занятия с Викторией Шиманской — проходят 1 раз в месяц по расписанию; доступны в записи

  • Вступительный вебинар. «Эмоции и мышление. Как помочь детям учиться?»
  • Заключительный вебинар. Ответы на вопросы слушателей. Дополнительные практики и информация.

3. Материалы на интерактивной онлайн-платформе

1 блок. Социально-эмоциональное обучение. 5 видеоуроков и 6 практических заданий

  • Каким должно быть образование будущего?
  • Какие тренды сегодня есть в сфере образования?
  • Что такое социально-эмоциональный подход к обучению?
  • Как составить профиль ваших способностей и способностей вашего ребенка.

Блок 2. Эмоции и дети. 7 видеоуроков

  • Откуда «растут» детские страхи?
  • Почему возникает детская агрессия?
  • Как не допустить детской ревности?
  • Как привить ребенку здоровую самооценку?
  • Как помогать ребенку справляться со страхами?
  • Как грамотно реагировать на агрессию?
  • Как работать с детской ревностью?
  • Как поддерживать у ребенка уверенность в себе и здоровую самооценку?

Блок 3. Практикумы и игры на развитие эмоционального интеллекта

  • Видеоразбор конкретных ситуаций.
  • Сборник иллюстрированных практикумов для занятий с детьми. Скачивайте и приступайте к занятиям!

Психотерапевтический цикл «Теневое материнство»

Марьяна Олейник
...

Тень, с точки зрения психологии, ― это чувства, мысли, желания, которые мы не хотим в себе признавать. Это табуированные чувства «внутри» материнства. У каждой из нас бывают срывы на ребенка, приступы гнева, злости, скуки… Где источники этих чувств? Нужно ли с этими чувствами бороться? Как проживать их бережно и по отношению к ребенку, и по отношению к себе, сделав их не источником вины, а источником близости между мамой и ее ребенком? Разобраться в этом вопросе вам помогут материалы курса «Теневое материнство».

Записи вебинаров:

1. Вводный вебинар «…Не только любовь»

  • Мама, которая при общении с ребенком чувствует скуку, злость, страх, непринятие, равнодушие или вину.
  • Почему мы  испытываем такие «неприглядные» чувства.
  • Почему об этом не принято говорить.
  • Как работать с чувствами, за которые нам стыдно.

2. Вина

  • Как быть с виной?
  • Куда от нее деться? Что делать, когда она уже есть?
  • Возможно ли исправить уже случившееся?
  • А что делать, если это не разовое чувство, что вина сопровождает каждый день моего материнства?
  • Как простить ― себя?
  • И самое интересное ― в чем ресурс этого чувства в материнстве?

3. Злость

  • Что стоит на нашей злостью по отношению к ребенку?
  • Каковы ее истинные причины?
  • Как злиться так, чтобы не травмировать ребенка?
  • Как злость сделать ресурсом?
  • Почему мы «срываемся» и что можно сделать для того, чтобы этого не происходило?

4. Скука

  • Контакт с собой. Откуда в нас пустота и где мы потеряли смысл?
  • «День сурка» как причина скуки.
  • Что делать, если вам скучно играть с ребенком?
  • Можно ли сбежать от скуки?

5. Непринятие

  • Что делать, когда не принимаешь поведение ребенка или когда не можешь принять ребенка, несмотря на его поведение?
  • Как принять его таким, какой он есть.
  • Как перестать его переделывать?
  • Как не травмировать ребенка непринятием?
  • Каковы причины и истоки непринятия?
  • Как принять себя в своем непринятии и раздражении на ребенка?
  • Как работать с непринятием?

6. Страх

  • Страхи, к которым мы адаптировались.
  • Страхи, которые мешают нам наслаждаться материнством.
  • Страхи, влияющие на наши решения.
  • Страхи, искажающие отношения с ребенком.

7. Равнодушие

  • Почему «внутри вдруг все заледенело»?
  • Откуда родом равнодушие?
  • Плотины на реке материнской любви и из чего они состоят.
  • Как простить себя за равнодушие?
  • Как сделать реку любви полноводной?

8. Ревность

  • Что делать, если ребенок выбирает не вас, а папу, бабушку или другого близкого?
  • Как работать с чувством, что вы теряете ребенка?
  • Как оставаться с ним в контакте, даже если времени на это минимум?
  • Как не ревновать ребенка к мужу и бабушкам, а их — к ребенку?
  • Вариант ревности.
  • Правила работы с ревностью.

Записи цикла лекций «Недетские страсти. Как научиться быть действительно вместе»

Людмила Петрановская
...

Мы все хотим счастья и взаимопонимания в браке, но часто действуем так, словно собираемся это разрушить. Как детский опыт влияет на наше поведение во взрослых отношениях? Почему партнеры иногда чувствуют себя обманутыми и отвергнутыми, хотя любят друг друга? Как не дать детским обидам и страхам помешать вашему взрослому благополучию?

Записи вебинаров:

1. Вводный вебинар «Зачем мы вместе»

  • Чтобы вырастить ребенка, привязанность необходима. Нужна ли привязанность взрослым?
  • Привязанность и любовь в отношениях пары.
  • Роль привязанности в длительных счастливых отношениях.
  • Трудности взаимопонимания. Почему они так болезненно ранят?
  • Детский опыт и наш способ строить взрослые отношения.
  • Как хождение по кругу может привести к разрыву.
  • Эмоционально-сфокусированная терапия ― лечение привязанности в паре.

2. Игра в нападении. Требовательный партнер

  • Тревожная привязанность в детстве и во взрослых отношениях.
  • Базовая установка «Меня не любят, меня оставят».
  • Симптомы установки и ее риски для отношений.
  • Как помочь себе и/или партнеру.
  • Нужно ли «работать над отношениями»?

3. Игра в обороне. Отстраняющийся партнер

  • Избегающая привязанность в детстве и во взрослых отношениях.
  • Базовая установка «Близость опасна».
  • Проявления базовой установки и риски для отношений.
  • Как помочь себе и партнеру.
  • Где грань между близостью и слиянием.

4. Вырваться из круга. Цикличность в отношениях пар

  • Цикличность в отношениях пары. Как она выглядит и как ее распознать?
  • Эмпатический провал ― что это такое?
  • Чем опасно движение по циклу для отношений в паре?
  • Разрушающие и зацикленные отношения ― в чем разница?
  • Когда отношения нужно чинить, а когда пора ломать.
  • Как происходит терапия пар. Что она может дать?

Цикл лекций «Мама на работе»

Евгения Ганиева
...

Жизнь женщины ― это не только ее дети, но и она сама, ее мечты, цели и стремления. Лекции, упражнения и домашние задания курса помогут женщинам найти свой путь профессионального развития и реализовать себя не только в семье, но и в социуме.

Записи вебинаров:

1. Материнство и карьера. Выбирать или совмещать?

  • Почему тема самореализации актуальна для женщин сегодня?
  • История вопроса. Как было раньше?
  • Что такое «колесо баланса»?
  • Задаем себе вопросы: «Чего я хочу?», «Зачем мне реализация?», «Какой я вижу себя через 20 лет, когда дети вырастут?»
  • Работаем с чувством вины и «внутренним критиком». Практическое упражнение.

2. Кто я? Главный вопрос в поиске своей реализации

  • Выявляем и формулируем свои сильные стороны и таланты. Почему это важно? Выполняем упражнение.
  • Определяем свои интересы
  • Учимся слушать «внутреннего ребенка».
  • Говорим о социально значимых выборах.
  • Наши истинные чувства и интересы ― каковы они?

3. Наши ценности как основа выбора профессии

  • Почему важно осознавать свои ценности?
  • Как реализовывать ценности в работе?
  • Разбор примеров публичных успешных людей. Какие ценности они реализовали?
  • Формулируем свою миссию.
  • Делаем упражнение по логическим уровням ― формулируем внутренние цели и ценности.
  • Упражнение «Аэропорт», «Книга» и «Тосты». Работаем над видением.

4. Профессии. Как определить, что подходит именно мне. Как делать выбор?

  • Как исследовать профессии? Обсуждаем, составляем списки, пробуем.
  • Что нужно, чтобы сменить сферу деятельности? С чего начинать?
  • Как осваивать новые навыки?
  • Сколько времени необходимо на овладение новой профессией?
  • Принцип освоения навыка 70/20/10.
  • Воля как основной элемент достижения успеха

5. Как дойти до конца. Разрешаем себе отдых, учимся соблюдать баланс и тренируем волю

  • Что такое «кривая перемен»?
  • Почему смена профессии требует ресурса и воли?
  • Возвращаемся к цели.
  • Тренируем волю, обсуждаем разные техники.
  • Что такое баланс? Что это слово означает лично для вас?
  • Какие навыки тайм-менеджмента особенно нужны каждой маме?
  • Расставляем приоритеты в соответствии со своими целями.
  • Говорим о поддержке.

Цикл лекций «Учить учиться»

Марьяна Безруких
...

Скоро новогодние каникулы ― время подумать о том, как сделать учебу комфортной для ребенка. Как улучшить почерк ребенка? Как мотивировать его делать домашнюю работу? Как помочь ребенку стать более внимательным? Материалы курса помогут разобраться в ситуации и сделать ребенка не причиной конфликтов, а другом и единомышленником.

Записи вебинаров:

1. Адаптация к школе без проблем

  • Родительские мотивация и ожидания. Чего мы ждем от школы и от наших детей-школьников?
  • Особенности адаптации школьников в каждом классе — с 1 по 11.
  • Чем и как родители могут помочь ребенку быстрее войти в учебный режим?
  • Как предупредить у ребенка отрицание и не услышать пугающего заявления: «Я больше не пойду в вашу школу!»

2. От рассеянности к концентрации внимания

  • Невнимательность и внимание.
  • Как развивать умение детей концентрироваться при любых занятиях, в том числе играя.
  • Основные закономерности формирования внимания.
  • Внимание в разном возрасте.
  • Что помогает сохранять внимание?
  • Что рассеивает внимание?

3. …И вечный бой. Битва за «домашку»

  • Домашняя работа ребенка и родительские соревнования.
  • Кто провоцирует гонку за «лучшее» и что ей можно противопоставить?
  • Почему не стоит учить уроки в дороге или вечером перед сном?
  • Как научить ребенка эффективной работе и сократить время подготовки уроков?
  • Нужно ли родителям «стоять над душой», когда ребенок занимается? Черновик — во зло или на благо.

4. «Как курица лапой». Почему у ребенка плохой почерк?

  • Каллиграфический почерк — несбыточная мечта или отсутствие старательности у ребенка?
  • Почему четкий и читаемый почерк ― редкость? Сложности формирования навыка письма.
  • Существуют ли методики подготовки к письму?
  • Когда начинать обучение ребенка письму?
  • Можно ли исправить плохой почерк?
  • В каком возрасте исправлять почерк еще не поздно и как именно это делать?
  • Помогут ли перьевая ручка и чернильница улучшить почерк?

5. Когда и как прививать ребенку любовь к чтению?

  • Родительские мотивация и ожидания. Чего мы ждем от школы и от наших детей-школьников?
  • Особенности адаптации школьников в каждом классе — с 1 по 11.
  • Чем и как родители могут помочь ребенку быстрее войти в учебный режим?
  • Как предупредить у ребенка отрицание и не услышать пугающего заявления: «Я больше не пойду в вашу школу!»

Цикл лекций «Сбой связи. Травмы привязанности. Причины. Выходы»

Людмила Петрановская
...

Узнайте больше о том, какие эмоции ребенок несет во взрослую жизнь в случае, если значимый для него взрослый был «вне зоны доступа», и как сделать так, чтобы детские травмы привязанности не мешали жить. Разберемся с причинами детских травм; увидим пути выхода из травмирующих ребенка ситуаций.

Записи вебинаров:

1. Травма материнской депривации*

*депривация — ограничение основных потребностей, в том числе потребности общения ребенка и мамы

  • Только ли у сирот бывает «мамоцефицит?
  • Риски травмы материнской депривации в обычной семье.
  • Стратегии реагирования, которые выбирают дети.
  • Чем материнская депрессия (в том числе послеродовая) опасна для ребенка?
  • Как исправить ситуацию, в которой ребенку недостает мамы?

2. Травма потери

  • Травма, через которую проходят все ― разлука.
  • Почему для детей даже короткая разлука со значимым взрослым ― большая травма?
  • Какие травмы переживали в детстве сегодняшние родители?
  • С какого возраста ребенок легче переносит разлуку и какие условия для этого нужны?
  • Как подготовить ребенка к разлуке ― детскому саду, летнему лагерю, отъезду родителей.
  • Смерть близкого. Как поддержать ребенка и нужно ли ограждать его от горя?

3. Травма ненадежной заботы

  • Что такое «ненадежная забота» и почему она встречается не только в неблагополучных семьях?
  • Почему родители могут быть нечувствительны к потребностям ребенка? «Колесо заботы» и сбой его движения.
  • Как детская травма ненадежной заботы влияет на взрослую жизнь?
  • Тревожная привязанность ребенка ― откуда она приходит?
  • Как помочь малышу стать более спокойным?
  • «Усыновление» родителей. Когда ребенок становится родителем для мамы и папы, и как справиться с этой ситуацией

4. Травма перемещенной заботы

  • Гиперопека как следствие собственных детских травм родителей.
  • Нужно ли жить жизнью ребенка и всегда ли такой подход несет надежную заботу?
  • Перемещенная забота и синдром отрицания: «Он ничего не хочет!»
  • Как отделить потребности реального и виртуального ребенка?
  • Как справиться с последствиями травмы перемещенной заботы?

5. Травма насилия

  • Виды насилия в семье.
  • Можно ли вырастить малыша без насилия?
  • Обыденное насилие: крик, шлепки, оскорбления и угрозы. Как не зайти за грань и как переломить ситуацию?
  • Излишне либеральное воспитание и его последствия ― прокрастинация, нежелание подчиняться правилам.
  • Где грань между продуктивным насилием и жестоким обращением в семье?
  • Лики привязанности: любовь и ненависть, страх и доверие.
  • Риск травмировать ребенка у родителей, переживших травму насилия. Как помочь себе и близким?

6. Травма конфликта лояльностей

  • К кому привязан ваш ребенок?
  • Как поделить взрослых на «своих» и «чужих» для безопасности ребенка?
  • Как взрослые травмируют детей конфликтами между собой.
  • Конфликты лояльностей: мама и бабушка, мама и няня, развод родителей, родители и школа, родители и друзья.
  • Как действовать, если среди близких есть те, что придерживается иных взглядов на воспитание ребенка?
  • Развод как одна из сильнейших детских травм.
  • Последствия развода для ребенка и помощь ему при проживании трудного времени.
  • Как не дать конфликтам лояльности стать «хроническими»?

7. Травмы и ресурсы

  • Как и почему дети выбирают себе стратегию приспособления?
  • Реакция организма на эмоциональный стресс, или Почему ребенок в трудной ситуации вас не слышит?
  • Как вести себя родителям, чтобы ребенок смог прожить травмирующую ситуацию и не «тянуть» ее за собой во взрослую жизнь?
  • Травмы привязанности и наша картина мира. Когда некоторые «сбои» в привязанностях ― норма?
  • Детские травмы родителей и способы, как с ними работать.

Цикл вебинаров «Семейный тайм-менеджмент? ― Легко!».

Екатерина Бурмистрова
...

Тайм-менеджмент — это не только про быт! Это — про жизнь! Психолог со стажем работы 22 года и мама 11 детей поделится более чем 20 техниками управления временем и пространством и поможет сделать жизнь вашей семьи более легкой, светлой и гармоничной во всех отношениях.

Записи вебинаров:

1. Зачем нужен тайм-менеджмент и что это за зверь?

  • 2 авторские практики семейного тайм-менеджмента, которые можно применять сразу.
  • Безопасные и не очень инструменты управления семейным временем.
  • Искусство управления временем — с чего начать?
  • Можно ли не страдать от быта?
  • Что делать, если кажется, что возможности реорганизовать жизнь нет?

2. Основные лайфхаки и волшебные ключики

  • Приборы, облегчающие жизнь, ― волшебные механические помощники.
  • Делегирование ― можем ли мы поделиться обязанностями?
  • Мультиварка, аэрогриль, сушильная машина.
  • Как разрешить себе упростить быт?
  • Ощущение внешней оценки и его влияние на нас.
  • «Бытовое наследство» из вашего детства ― что вы хотели бы делать иначе?
  • Что для вас главное в быту?
  • С чем связана ваша зона комфорта?
  • Наша планка по отношению к быту.

3. Про ритм жизни

  • Перераспределение нагрузки.
  • Паузы, короткие интервалы, «волчий сон».
  • Успевать… или что?
  • Параллелить или не параллелить?
  • Горячие моменты: утро и вечер.
  • Отсутствие внутреннего права на легкую и красивую жизнь.
  • Учимся верно планировать время, избегаем перепланирования.

4. Вещи и наша жизнь

  • Порядок в доме с маленькими детьми.
  • Глобальный порядок и поверхностный порядок.
  • Что я поняла за 23 года жизни с маленькими детьми.
  • Четкая структура для вещей, которую сами дети не могут создать.
  • Минимализм — спасение? А если вы не минималист в душе?
  • Вещевая тревога ― «Это пригодится» или «А вдруг мне как раз этого и не хватит».
  • Лишние вещи.
  • Вещи, которым надо полежать.
  • Ценные вещи: то, что никак нельзя выкинуть.
  • Что делать с «архивами»?
  • А если вы (или кто-то из близких) коллекционер?
  • Короткие интервалы для уборки.

5. Практики управления временем

  • Как перераспределить время, чтобы не дойти до истощения или выйти из астении?
  • Осваиваем практики «зона комфорта во времени» и «внутренний метроном».
  • Учимся чувствовать предел собственных возможностей заранее: физические и эмоциональные маркеры и наша зона комфорта.
  • Договоренность о ролях в семье.
  • Приоритеты в распределении времени — практика составления «карты приоритетов».
  • Отдых и отношения в паре — главный приоритет.
  • Учимся чувствовать естественные стопоры.
  • Наши гиперцели, амбиции и прочая героика. Как они влияют на повседневную жизнь?

Цикл лекций «Ребенок с характером»

Екатерина Бурмистрова
Цена с 17.07 по 25.07
Цена с 26.07
...

Для родителей, которые хотят тонко «настраиваться» на своего ребенка, а не «ломать его через коленку».Воспитание ― это не единственная составляющая, которая влияет на поведение ребенка. Как бы хорошо мама ни была «подкована», сколько бы времени она не посвящала воспитательному процессу, у каждого малыша есть заложенные генетически особенности характера и темперамента. И они непременно проявляются в его поведении. Проще говоря, все дети разные, и воспитанием невозможно всех причесать под одну гребенку. Изменить особенности малыша, повлиять на них и сделать из негатива позитив нельзя… Так что же делать?

Записи вебинаров:

1. Проблемы родителей

  • Готовность к материнству.
  • Сценарии родительской семьи.
  • Почтовый ящик собственного детства.
  • Кризисные возрасты брака — что мы проецируем в воспитание.

2. Осознание пола. Роль отца в воспитании детей

  • Ролевые взаимоотношения в семье.
  • Чем папин стиль воспитания отличается от маминого? Не вредит ли ребенку то, что реакция на его поступки у родителей ― неодинаковая?
  • Когда ребенок понимает свой пол?
  • В чем важность этого периода для формирования характера?
  • Возраст от 2,5 до 5,5 лет — базовый возраст освоения ролевых моделей.
  • Формирование эмоциональности в семье: как наши реакции влияют на эмоциональность ребенка.

 

3. Психология индивидуальных различий

  • Возрастные особенности и разница в темпераменте. Как они проявляются и в чем их отличия?
  • «Экстраверты» и «интроверты»: что важно знать и за чем наблюдать.
  • Как типология проявляется у детей.
  • «Источники питания» у ребенка-экстраверта, у взрослого-экстраверта.
  • Способ вернуть равновесие у ребенка-интроверта и у взрослого-интроверта.
  • Как «подзаряжаются» экстраверты и интроверты.
  • Меняем «ярлыки»: подбираем необидные слова для описания уникальных качеств наших детей и близких.
  • «Нормативный конфликт в семье». Совпадение/несовпадение темпераментов детей и родителей.

4. Психологические типы

  • Как типология проявляется у ребенка.
  • Психологические типы «флегматик» и «меланхолик».
  • Как реагировать на грусть маленького меланхолика? Лучшие способы помочь ему вернуться в норму.
  • Психологические типы «холерик» и «сангвиник».
  • Сильные и сложные стороны каждого темперамента.
  • Шкалы темперамента.
  • Составление индивидуальных шкал темперамента.
  • Типичные трудности и сильные стороны каждого типа.

5. Шкала темперамента

  • Основные качества, характеризующие темперамент: чувствительность, эмоциональность, энергичность, переключаемость, ритмичность, упорство, впечатлительность, первая реакция.
  • Осознаем степень проявленности каждого качества темперамента.
  • Как определять потенциально сложные моменты, учитывая знания о чертах характера.
  • Учимся видеть, как это качество проявляется в конкретных обстоятельствах.
  • Принимаем, а не осуждаем.
  • Помогаем ребенку осознать качества собственного характера.

6. Работаем над норовом

  • Составление «профиля» темперамента для детей и взрослых в семье.
  • «Созвездие характеров»: как учитывать сильные и сложные стороны характеров в семье.
  • «Семейное танго»: обходим «острые углы» каждого.
  • Как замечать первые признаки раздражения и предвидеть негативную реакцию ребенка.
  • Типология и реакция на переутомление.

7–8. Разбор конкретных проблемных ситуаций. Часть 1, часть 2

Разбору конкретных ситуаций посвящено сразу два занятия: ведь каждому слушателю важно увидеть то, что близко к его проблемам, а проблемы эти многообразны. Особенно с учетом разности типов характера и возраста детей. Разбираем часто встречающиеся «взрывоопасные» моменты; учимся реагировать и действовать конструктивно.

  • Одевание.
  • Сон.
  • Привередливость в еде.
  • Привычки.
  • Эмоциональные взрывы.

Цикл вебинаров «…И еще раз о любви»

Александр Колмановский
...

Что мы называем любовью? Откуда родом безответная любовь? Когда груз детских переживаний тянет ко дну наши взрослые любовные отношения? Что делать, чтобы отношения в браке не увядали, а расцветали? Как пережить момент крушения любви? Поговорим об этом с семейным психологом Александром Колмановским ― поговорим детально, разбирая конкретные случаи и находя конкретные ответы.

Записи вебинаров:

1.«А если это любовь»

  • Влюбленность, страсть, самоотверженность, требовательность… Что мы называем любовью?
  • Почему называть любовью к другому человеку можно лишь то чувство, которое любой из нас считал бы любовью по отношению к себе?
  • Любовь «детская» и «взрослая». Проводим аналогию с чувствами родителей и детей.
  • Почему бывает трудно объясниться в любви?
  • Как определить, к чему ближе мои собственные чувства.

2. Любовь с первого взгляда

  • Как понять, мой ли это партнер?
  • Что стоит за страданиями неразделённой любви.
  • Проблемы самодостаточности, их происхождение, связь с отношениями с родителями в детстве.
  • Что делать для повышения самопринятия.
  • Разбор ситуаций из художественных/документальных фильмов.

3. Понять, простить, принять

  • Безусловное принятие и присоединение, их важность для прочности отношений.
  • Как принятие выглядит в быту.
  • Накопившиеся обиды и законные претензии: как они сказываются на отношениях.
  • Проблемы супружеской неверности.
  • Разбор конкретных ситуаций на примере художественных/документальных фильмов.
  • Ответы на вопросы участников.

4. Быть в тонусе

  • Невнимательность одного из супругов как проявление его психологической недостаточности.
  • Почему невнимательность не всегда имеет отношение к супругу/партнеру.
  • Происхождение психологической недостаточности.
  • Что можно сделать для повышения общего психологического тонуса партнера.
  • Разбор конкретных ситуаций на примере художественных/документальных фильмов.

5. Между отчаяньем и надеждой

  • Как понять, когда уже нечего ждать и надеяться, а когда есть смысл постараться спасти отношения?
  • Что значит «Я стараюсь спасти отношения» и в чем конкретно это проявляется?
  • Насколько проблема в партнере, а насколько ― во мне?
  • Как быть в разводе?
  • Как проблемы в отношениях между родителями сказываются на ребёнке?
  • Разбор конкретных ситуаций на примере художественных/документальных фильмов.

Цикл лекций «Курс для НЕидеальных родителей»

Ирина Млодик
...

Как перестать винить себя в несовершенстве и начать проживать отношения с ребенком, как большую радость и обыкновенное чудо? «Курс для НЕидеальных родителей» поможет вам! Три лекции в записи известного психолога и психотерапевта Ирины Млодик ответят на 1 000 и 1 вопрос, волнующий мыслящих родителей.

Записи вебинаров:

1. Ребенок не хочет ― что делать? Конфликт между «надо» и «хочу»

  • Причины непослушания и пассивности
  • Как родителям вернуть ребенку мотивацию
  • Усилие и насилие ― почувствуйте разницу
  • Ответы на вопросы участников

А в результате:

+ Вы научитесь не критиковать ребенка, а понимать его потребности.
+ Поймете, где заканчиваются желания ребенка и начинаются ваши собственные установки, мешающие строить отношения.
+ Увидите пути к принятию более обдуманных и взвешенных решений.
+ Начнете по-новому взаимодействовать и договариваться с ребенком, не заставляя, а убеждая и аргументируя.

2. Агрессия. Как с ней быть?

  • Злость ― для чего она нужна?
  • Полезно ли быть человеком, который никогда не злится?
  • Как реагировать на детскую агрессию?
  • Есть злость ― значит, нет любви?
  • Всегда ли агрессия родителя ― травма для ребенка?
  • Ответы на вопросы участников

А в результате:

+ Вы увидите, что злость тоже может приносить пользу.
+ Подумаете над тем, как нейтрализовать детскую агрессию и наладить погоду в доме.
+ Начнете спокойнее реагировать на такие детские эмоции, как гнев, злость и агрессия.
+ Научите ребенка лучше понимать, что с ним происходит и как управлять эмоциями.
+ Заметите, что вам стало легче контролировать свой гнев, и научитесь останавливаться за шаг до эмоционального «взрыва».

3. Когда и как отпускать ребенка?

  • Как принять взросление ребенка?
  • Зачем нужна сепарация и кто ей поможет.
  • Когда и как отпускать детей?
  • Растет ли ребенок сам или мы ему помогаем?
  • В чем и как расти и развиваться маме?
  • «Я хочу, чтобы он оставался маленьким».
  • Что делать с этой эмоцией?
  • Почему так трудно отпустить ребенка?
  • Отделение ― не значит прощание?
  • Ответы на вопросы участников.

А в результате:
+ Вы разберетесь, почему вам сложно отпускать повзрослевшего ребенка.
+ Осознаете, что иногда ребенку нужна ваша помощь, а в других же ситуациях лучше оставить его в покое.
+ Увидите, как помочь ребенку расти самостоятельным, умеющим принимать решения.
+ Поймете, что взросление ― это естественно и неизбежно.
+ Увидите пути для своего развития, чтобы вам было интересно жить, а ребенку ― интересно с вами общаться.

Цикл в помощь учителям «Учитель XXI века: как не сойти с ума и получать удовольствие от работы»

Людмила ПетрановскаяАлександр ЭлиовичЕлена Журавлева
...

Проблема профессионального выгорания педагогов набирает обороты. С этим сталкиваются даже самые лучшие, душевные, чуткие, знающие учителя. Проект психологической и информационной поддержки родителей Family Tree предлагает ознакомиться с видеозаписями первого онлайн-курса, задача которого — помочь специалистам предупредить профессиональное выгорание, овладеть новыми техниками взаимодействия с учениками и их родителями, почувствовать прилив сил и вдохновения.

Записи вебинаров:

 

1. Как быть учителем в современном мире?

  • Запрос общества на образование — каков он сегодня?
  • Что является целью образования, с точки зрения государства, педагога, родителей, ребенка?
  • Почему дети не хотят учиться?
  • Как учить в отсутствие монополии на знания?
  • Какие изменения нужны сегодняшней школе и учителю?

2.Класс как группа

  • Собирая детей в класс, мы создаем группу. Что это значит?
  • Группы «культурные» и «дикие».
  • Что делает класс «дикой» группой.
  • Групповые нормы и правила ― чем они отличаются от правил школы как организации.
  • Групповая динамика в классе, как с ней работать.
  • Групповые роли в классе, риски и возможности, связанные с ними.

3. Управление поведением. Часть 1

  • Фундаментальная ошибка в представлении о дисциплине.
  • Как педагогу не быть ни жертвой, ни абьюзером.
  • Наказания не работают, почему?
  • Чем заменить фразу «Дай сюда дневник»?
  • Отрицательное подкрепление, его риски и возможности.

4. Управление поведением. Часть 2

  • Как побудить ребенка вести себя в школе лучше?
  • Что движет ребенком?
  • Информативное «да» вместо неработающего «нет».
  • Позитивное подкрепление ― что это такое и как работает?
  • Как не только видеть, но и поддерживать успехи.

5. Отношения в школе

  • Отношения «учитель-ученик» и теория привязанности.
  • Доминантная забота ― умение видеть потребности.
  • Отношения «ученик-ученик»: как они связаны с успешной учебой.
  • Отношения «учитель-родитель»: подводные камни и возможности.
  • Отношения «учитель-система образования».

6. Эвристика ― «живая вода» обучения

  • Как «устроен» интерес?
  • Откуда берется познавательная активность ребенка, как она развивается и как угасает?
  • Пирамида восхождения к знаниям.
  • Незнание как ресурс.
  • Как рассказывать так, чтобы дети видели идеи, открытия, мысли, а не сухой и скучный предмет?
  • Оживляж ― это не эвристика.

7. Забота о себе и профилактика выгорания

  • Состояние учителя — главный ресурс в образовании.
  • Что истощает наши силы?
  • Самопомощь и взаимопомощь в эмоционально сложных ситуациях.
  • Сложная проблема ― профессиональный вызов, а не наказание.
  • Как видеть свои успехи и успехи учеников.

Цикл из 4 вебинаров «Конституция семьи: модели семейного счастья»

Ирэна Голуба
...

Почему любовь и только любовь — это не всегда достаточная основа для крепкого брака? Какие ингредиенты важно добавить к любви, чтобы семья была счастливой и успешной? Из чего складывается семейная «конституция», которая определит многие решения и события, происходящие в семье на протяжении десятилетий?

Автор: Ирэна Голуба

Записи вебинаров:

1.Рецепты семейного счастья и типы семьи. Патриархальная семья.

  • 4 основных вида семейных контрактов.
  • Самая древняя модель семьи: патриархальная семья. «Жена принадлежит мужу». «Светлая» и «темная» стороны модели.
  • Откуда родом конфликт свекрови и невестки?
  • Как патриархальная модель семьи определяет отношения?
  • Какие семейные контракты существовали для наших родителей.
  • Как опыт родительской семьи сказывается на наших «взрослых» отношениях.
  • «Расширенный» состав семьи и обязанности по отношению друг к другу.
  • Почему свадьбу отмечают в течение трех дней?
  • Чьи в семье дети?

2.Модель отношений «Мы принадлежим друг другу» + Куда уходит секс

  • Мы принадлежим друг другу»: от романтического начала через житейские бури в надежную гавань.
  • Что такое «парное мышление» в семейных отношениях?
  • Ловушки близости и другие испытания этой модели семьи.
  • Родство душ и отсутствие секса.
  • Есть ли свобода и независимость в этой модели семьи?
  • Как делить обязанности и решать материальные вопросы в семье, где у каждого из супругов своя базовая модель отношений?
  • Где в семье центр принятия решений?

3.Модель отношений «Муж принадлежит жене» + Измены и разводы

  • «Раньше такого не было», или Как сложилась семейная модель, в которой муж принадлежит жене.
  • Как жить, когда женщина ― ведущая в паре супругов?
  • Ищем светлые стороны, изучаем темные стороны.
  • Измены в семьях разных типов.
  • Почему люди изменяют?
  • Типовые кризисы в семьях разного типа.
  • Что делать, если развод неизбежен. Как строить отношения дальше?

4.Модель отношений «Никто не принадлежит никому» + Редкие,сложные и смешанные модели

  • Откуда взялся такой нестандартный семейный контракт?
  • Кому или чему принадлежат люди, которые не принадлежат никому?
  • Что такое «усталость семейных отношений»?
  • Можно ли построить общую модель семьи при разных взглядах? И на какой основе?
  • Почему традиционно брак заключался  до тех пор, «Пока смерть не разлучит нас»?
  • Когда пора «перезаключать» семейный контракт?
  • Редкие, сложные, противоречивые семейные контракты.
  • Контракт в неполной семье.

Цикл вебинаров «Управление внутренними ресурсами.»

Екатерина Шевченко
...

Находим и осваиваем источники жизненных сил, учимся мягче реагировать на стрессы и нагрузки и меньше напрягаться. А также запасаемся энергией впрок и рационально ее расходуем ― становимся эффективными министрами-администраторами своей жизни вместе с экспертом.

Автор: Екатерина Шевченко

Записи вебинаров:

1.Операция «Лето». Запасаемся силами на год

  • Жизненные силы ― как ими управлять?
  • Инструменты и практики, повышающие ежедневную эффективность.
  • Разные уровни благополучия.

2.Расслабление как инструмент повышения жизненной эффективности и улучшения здоровья

  • Виды усталости ― физическая, эмоциональная, умственная, энергетическая.
  • Практика быстрого расслабления.
  • Разумное приложение усилий ― о чем это?
  • Чем усилие отличается от напряжения.

3.Принцип ненасилия

  • Принцип ненасилия ― в чем он заключается?
  • Насилие и ненасилие ― в чем разница?
  • Как ненасилие из утопичной идеи превратить в рабочую модель?

4.Чувствительность как самый быстрый способ реагирования на изменения

  • Как воспитывать чувствительность?
  • Как развивать устойчивость?
  • Чувствительность как основа интуиции.

5.Энергетическое планирование

  • Можно ли запасать силы впрок?
  • Навыки энергетического планирования.
  • Как готовиться к стрессу?
  • Как пережить стресс и максимально быстро восстановить жизненные силы?

Цикл вебинаров для родителей «Мужская школа»

Дмитрий Корнилов
...

Как растить мальчиков? Как понять, в чем истоки их поступков и поведения, и чем для развития личности ребенка важно понимание родителем собственных свободы и ответственности? Разберемся вместе.

Автор: Дмитрий Корнилов

Запись вебинаров:

  1. Мальчики и мужество в дошкольном возрасте. Появление собственного Я

Начало гендерного различия. Мужские и женские роли, представления о мужском и женском.

  • Позиция родителей: как помочь ребенку понять гендерные различия.
  • Что делать, как растить мальчика в неполной семье?
  • Уровень сложностей, с которыми может справиться ребенок.

2.Спорт. Куда отдавать и какие цели ставить перед ребенком

  • Как появились и какие цели преследовали классические виды спорта в нашей истории.
  • Медицинские показания для занятия спортом.
  • Так ли важно спортивное направление, которым увлекся ребенок?
  • В каком возрасте начинать и какие секции предпочтительнее для возрастных и психических особенностей ребенка?
  • Почему мы ориентируемся на потребности ребенка, а не говорим о спорте высоких достижений?
  • Личность тренера, как основополагающий критерий при выборе секции.

3.Свобода, воля и ответственность. Что мы хотим видеть в сыновьях и как это формировать

  • Что мы имеем в виду, когда говорим о свободе?
  • Почему свобода является одним из основных критериев формирования самодостаточной личности?
  • Чем ограничивается свобода в каждом возрасте?
  • Когда появляется воля?
  • За что и в каком возрасте ребенок уже может нести ответственность?

4.Агрессия. Откуда она берется и что с ней делать?

  • Агрессия как один из основных способов реагирования в природе.
  • Какие действия взрослый ошибочно может принять за агрессивное поведение.
  • Что происходит, если мы «подавляем» агрессию?
  • Способы быстрого реагирования на вспышки агрессии.
  • Способы работы с агрессивным поведением.

5.Подростки, гаджеты, игры и общение

  • Основные потребности подросткового возраста.
  • Задачи которые ставит общество перед ребенком.
  • Ресурсы семьи и общества для решения поставленных задач.
  • Что замещает и какие потребности удовлетворяет подросток, «поглощенный» гаджетом.
  • Что делать для возвращения подростков в реальный мир?

Цикл «Теория привязанности. Как НЕ надо»

Людмила Петрановская
...

Мы уже сталкивались с темой привязанности в книгах, статьях, на лекциях. Но нам всегда говорят, как надо ― думать, чувствовать, реагировать, поступать, справляться, меняться. Эксперт Family Tree рвет шаблоны, ломает границы и предлагает поговорить о том, как НЕ надо. Иногда это бывает очень важно! Ведь привязанность ― палка о двух концах. Она может быть спасательным кругом и путеводной звездой, а может быть камнем на шее. Умеете ли вы пользоваться привязанностью… безопасно?

Автор: Людмила Петрановская

Записи вебинаров:

1.Теория привязанности и семейные войны

  • Сепарация и «разборки» с собственной мамой. «Хватит меня поучать, на самом деле я лучшая мать, чем ты».
  • Битва за территорию. «Здесь мои правила, а кто против — получит книгой Боулби по голове».
  • «Тренинг» второго родителя. «Я научу тебя, как правильно быть родителем. Садись, конспектируй и выучи наизусть!»
  • Дисквалификация и отдаление второго родителя: «А ты вообще кто такой?»

2.Теория привязанности и мама\папа

  • Подпитка родительской тревоги. «Если я пойду в кафе выпить кофе, у ребенка будет травма на всю жизнь».
  • Способ стать идеальным родителем. Джон Боулби одобряет!
  • Оправдание своего страха. «Если я пойду работать, как же мой малыш сам побреется?»
  • Орудие борьбы с социумом. «Сейчас мы с британскими учеными поставим всех на место!»

3.Теория привязанности и ребенок

  • Управление чувствами. «Я ограждаю тебя от всех невзгод, а ты недоволен?»
  • Симбиотическое слияние и его опасности. «Ты ведь не бросишь мамочку?»
  • Отрицание границ и конфликтов. «Давай никогда-никогда не ссориться!»
  • Как наши привязанности помогают растить ребенка успешным и счастливым?

Цикл вебинаров «Продуктивное мышление. Осваиваем с детства»

Евгения Гин
...

Чем современные родители могут помочь детям стать успешными? Как помочь им состояться в жизни, если родительский опыт устаревает едва ли не быстрее, чем накапливается? Какие навыки необходимы в XXI веке ничуть не меньше, чем умение читать, писать, говорить и работать с компьютером? Как детские фантазии могут помочь реализоваться взрослому человеку? Обсудим с ТРИЗ-педагогом.

Автор: Евгения Гин

Записи вебинаров:

1.Привычки продуктивного мышления

  • Какие именно привычки мышления важно прививать ребенку с раннего детства.
  • Научить ребенка думать, мыслить продуктивно и творчески ― возможно.
  • Ответы на вопросы слушателей о том, как именно развивать у ребенка (да и у себя) привычку мыслить продуктивно.

2.Открытые задачи ― вкусная и полезная пища для ума

  • Как быть в затруднительной ситуации ― смиряться, расстраиваться, требовать или искать и находить решения?
  • Какие открытые задачи можно решать в раннем детстве и где искать примеры?
  • Позиция «решателя» как продуктивный взгляд на любые жизненные проблемы.
  • Навыки решения открытых задач и влияние этих навыков на общее качество жизни.
  • Где брать открытые задачи, чтобы решать их с ребенком?
  • Практические задания.

3.Критическое мышление

  • Детская креативность: чем она опасна и как критическое мышление помогает направить креатив в мирное русло?
  • Креативность + Критическое мышление = прочная связка.
  • Критическое мышление ― одна из самых важных компетенций XXI века. Почему?
  • Критическое мышление как защита от манипуляций.
  • Типичные ошибки мышления.
  • Практические упражнения.

4.Приемы включения мотивации

  • Об эффективности метода кнута и пряника ― а есть ли она?
  • Есть ли альтернатива внешней мотивации и нужно ли ее искать?
  • Приемы мотивации ― где они водятся?
  • Примеры из практики.

5.Развитие фантазии

  • Творить по заказу ― возможно ли это?
  • Навыки придумывать новое и конкретные приемы управляемой фантазии.
  • Технологии работы с фантазией: как передать их детям.

Только с 11 по 15 июля выбирайте самые актуальные для вас и скорее складывайте в корзину.

Всего 2 000 р. и 2 клика!

Отзывы

0 отзывов
Пока отзывов нет, будьте первым, кто его оставит!